为了进一步提高课题研究的品质，充分发挥课题中期评估回顾、调整、提升的功能，扎实课题过程性、规范化管理。12月30日，墩头镇中心幼儿园开展了以“课题赋能 深研共进”为主题的微型课题中期成果展示交流活动。

如何有效利用地方资源开展适宜的劳动体验教育？微型课题主持人蒋大红结合自身课题《劳动教育+：依托地方资源的幼儿园体验式劳动教育研究实践》，围绕资源梳理、价值研判、参与实践、评价方式四个方面介绍了课题研究过程，并结合课程案例《麦田守望者》《豌豆熟了》，聚焦多感官参与、全方位实践、多角度认知和全过程参与活动特点，让幼儿在真实环境中学习和体验劳动的乐趣和意义，感受家乡文化的魅力。

交流环节，与会老师从研究思路、研究过程、研究内容等角度进行了思维碰撞，对规范的研究内容和有效的研究过程给予了肯定，一致认为该课题研究方向清晰，研究方法恰当，各个阶段均有实质性的推进。教研主任黄立霞对此次活动做了总结性发言，她鼓励每位教师要进一步加强理论储备，持续、深入的开展课题研究，使教研之花在墩头园日益浓艳。

    此次课题展示交流活动，为参与研讨的老师们提供了交流互鉴的学习机会，也为打造“做真研究、解决真问题”的科研样态深耕细作，让老师们在教育科研的道路上不断赋能成长，以更深入、更细致、更专业的态度去探索教育科研的奥秘。